Dziennik Youtubera przedstawia: Shortsy Davy'ego. Sezon 2 ebook

W serii DZIENNIK YOUTUBERA

ukazały się:

Sezon 1

SPOKO ZE MNIE GOŚĆ

Sezon 2

GŁÓD ZWYCIĘSTWA

Sezon 3

NIE MA LEKKO

Sezon 4

NIE MA INNEJ OPCJI

Sezon 5

NIE MA SPRAWY

Sezon 6

SORRY, NIE BĘDĘ PRZEPRASZAŁ

Sezon 7

RAJ DLA GRACZY

Sezon 8

BĘDZIE SIĘ DZIAŁO

Sezon 9

WSZYSTKO JEST OK

Sezon 10

DAJCIE ZNAĆ INNYM

Tytuł oryginału: Kid Youtuber presents: Short cuts. Collection volume two

Tłumaczenie: Wojtek Cajgner

Redaktorka prowadząca: Iga Czarzasty-Wachnik

Redakcja techniczna: Sylwia Rogowska-Kusz

Skład wersji elektronicznej: Robert Fritzkowski

Redakcja: Maria Śleszyńska

Korekta: Dominika Gołowin

Copyright © Marcus Emerson 2025, 2026

© for the Polish translation by Wojtek Cajgner

© for the Polish edition by MUZA SA, Warszawa 2026

ISBN 978-83-287-4126-3

MUZA SA

Wydanie I

Warszawa 2026

–fragment–

Ten e-book jest zgodny z wymogami Europejskiego Aktu o Dostępności (EAA).

MUZA SA

ul. Sienna 73

00-833 Warszawa

tel. +4822 6211775

e-mail: [email protected]

Księgarnia internetowa: www.muza.com.pl

Wersja elektroniczna: MAGRAF sp.j., Bydgoszcz

SHORTSY: GOTUJ Z DAVYM

Dla Jeremy’ego

Opis rysunku 1

To niesamowite, jak wielu ludzi ogląda filmiki, na których Youtu­berzy gotują i wcinają jedzenie. Najwyraźniej to bardzo popularne zjawisko. No bo nawet DUTCH ma swój kanał, na którym testuje (i masakruje) rozmaite przypadkowe posiłki. Szczerze? Uwielbiam to.

Opis rysunku 2

A teraz na SAMIUTKICH szczytach popularności znalazł się ten program, w którym grupka ludzi rywalizuje ze sobą pod namiotem. I nie, nie są to walki na śmierć i życie ani nic w tym stylu – oni po prostu gotują różne Ą-Ę potrawy.

Wiem o tym tylko dlatego, że Emma zaprosiła mnie do wspólnego oglądania. Z początku wątpiłem, że mnie to wciągnie, ale po paru odcinkach byłem już kupiony…

Opis rysunku 3

W każdym razie dało mi to do myślenia – skoro ludzie uwielbiają oglądać gotowanie na ekranie, dlaczego nie miałbym spróbować wykorzystać tego na swoim kanale?

Przecież to nie może być trudne, co nie?

Wystarczy zdobyć parę składników, znaleźć kilkoro dzieciaków skłonnych wziąć udział w rywalizacji o stworzenie najlepszego rarytasu według zasady „wszystkie chwyty dozwolone”, a potem poddać ich dzieła surowej ocenie!

Nagram fajny filmik, a DO TEGO jeszcze się najem! Cwany układ, nie?

Dołączcie do mnie, gdy z dumą przedstawiam wam…

Opis rysunku 4

Pomysł był prosty – poprowadzić zawody kulinarne na stołówce podczas przerwy na lunch. Dzieciaki będą przygotowywać dla mnie jedzenie, które uznam za godne… albo NIEgodne.

Sęk w tym, że dania mają nie tylko SMAKOWAĆ – mają też WYGLĄDAĆ. To znaczy: powinny przybrać formę czegoś fajnego. Na przykład statku kosmicznego. Dinozaura. Albo czegoś w tym stylu…

Opis rysunku 5

Na przygotowaniach spędziłem cały poranek – próbowałem rekrutować uczniów, ale perspektywa przygotowywania mi posiłków nie ekscytowała każdego równie mocno jak mnie. Prawdę mówiąc, nie ekscytowała NIKOGO.

I nie chodziło o to, że mieli gotować dla mnie, tylko o to, że nie oferowałem niczego w zamian.

Opis rysunku 6

Okej, nieważne.

Kapuję, jak to działa.

Skoro chciałem, żeby dzieciaki wzięły udział w zabawie, musiałem podnieść stawkę. Uczyniłem więc nagrodą główną całą zawartość swojej kieszeni. Były to trzy dolce, guma do żucia i pusty balon wodny…

Opis rysunku 7

Nie sądziłem, że trzy zmięte dolce i guma sprawią, że dzieciaki ustawią się w kolejce do mojego programu, ale uznałem, że KTOŚ się skusi…

Ale nie.

Przyciągnąłem jedynie uwagę tego jednego dzieciaka, którego absolutnie nie zamierzałem zwabić: Parkera Ronalda, kapitana szkolnych dyżurnych…

Opis rysunku 8

Z początku podejrzewałem, że Parker psuje mi szyki dlatego, że w grę wchodzą pieniądze – bo wiedzcie, że szkołę NIESPECJALNIE ZACHWYCAJĄ moje próby sprzedawania gratów prosto z plecaka.

Ale to nawet nie był plan na szybki zarobek! Ba – nie tylko NIE BRAŁEM pieniędzy, ale wręcz zamierzałem je WRĘCZAĆ!

Najwyraźniej jednak nie o pieniądze chodziło Parkerowi. Problemem był sam konkurs. Nie wiedziałem dokładnie, co mu przeszkadza, ale on postanowił przemówić do mnie po PARKE­ROWEMU…

Opis rysunku 9

Podchodził do tego bardzo poważnie.

Bo NAPRAWDĘ nie chciał, żebym filmował. I nawet nie wiem dlaczego.

Przecież to nie tak, że podczas mojego filmowania dzieje się coś złego!

Opis rysunku 10

Mniejsza o to! To właśnie odjechane filmiki przyciągają największe zaangażowanie! Kto chciałby oglądać nagranie, na którym się nic nie dzieje?!

Odjechane znaczy dobre! Odjechane znaczy wyświetlenia!

No ale odjechane oznacza też sprzeciw Parkera. Co, swoją drogą, jest WYBITNĄ ironią, skoro dyżurni mają obecnie własny kanał. Strażnicy Korytarza – widzieliście go? Sam w sobie jest odjechany w opór, jeśli mnie ktoś pyta.

Opis rysunku 11

W każdym razie kłóciliśmy się z Parkerem o mój program kulinarny i żaden z nas nie chciał ustąpić: ja zamierzałem nakręcić filmik, a on pragnął zdeptać całą koncepcję, zanim w ogóle ruszę z realizacją.

I wtedy pojawił się dyrektor Hawkins.

koniec darmowego fragmentu zapraszamy do zakupu pełnej wersji

OPISY RYSUNKÓW

Rysunek 1

Zbliżenie twarzy chłopca, który mówi: „Wiecie, co podoba się każdemu? Klasyczny program kulinarny!”, a pod obrazkiem widnieją liczby: „1923 wyświetleń” i „1662 fanów” podkreślające popularność prezentowanych treści.

Powrót do rysunku 1

Rysunek 2

Widok ekranu z drugim chłopcem w okularach, który trzyma jedzenie i mówi: „No, no! Chipsy z mikrofali wcale nie są złe!”, pod obrazkiem znajdują się liczby: „32042 wyświetleń” i „9180 fanów” podkreślające popularność prezentowanych treści.

Powrót do rysunku 2

Rysunek 3

Dwoje dzieci siedzi na kanapie i ogląda program na ekranie telewizora. Jedna z postaci mówi: „Jamie, obawiam się, że ciasto jest surowe w środku.”, a druga odpowiada: „Szkolny błąd, Jamie! No weź, chłopie!”.

Powrót do rysunku 3

Rysunek 4

Troje dzieci stoi obok siebie i rozmawia. Chłopiec po lewej z entuzjazmem mówi: „Gotowanie dla Davy’ego Spencera!”, środkowy chłopiec pyta: „Czy on nie chciał powiedzieć ’z Davym Spencerem’?”, a dziewczynka po prawej wyjaśnia: „Nie. Dla. To konkurs kulinarny dla dzieciaków, które mają mu pichcić.”.

Powrót do rysunku 4

Rysunek 5

Trzech chłopców rozmawia – jeden proponuje: „A na przykład dinozaura pilotujący statek kosmiczny?”, drugi odpowiada: „Ooo! To by było w dechę!”, a trzeci dodaje: „Widzicie? Fergus to czai.”.

Powrót do rysunku 5

Rysunek 6

Dziewczynka pyta: „Jest jakaś nagroda?”, chłopiec odpowiada: „Prawo do przechwałek.”, na co ona reaguje: „O. To podziękuję, ziom.”.

Powrót do rysunku 6

Rysunek 7

Troje dzieci rozmawia. Dziewczynka pyta: „Dlaczego nosisz w kieszeni pusty balon wodny?”, chłopiec stojący pośrodku odpowiada: „Na wypadek gdyby był potrzebny później.” Chłopiec na wózku krótko kwituje „Ba.”.

Powrót do rysunku 7

Rysunek 8

Grupa dzieci stojących w szkolnej stołówce. Jedno z nich, wyraźnie zdenerwowane, wskazuje palcem i mówi w chmurce: „Żadnych teleturniejów w czasie lunchu!”, podczas gdy pozostałe dzieci stoją obok i reagują zaskoczeniem lub niezadowoleniem.

Powrót do rysunku 8

Rysunek 9

Widok dwóch chłopców, którzy dyskutują – jeden mówi stanowczo: „Przerwa na lunch to czas na tankowanie energii, nie plac zabaw dla ciebie i twojego filmowania na prawo i lewo.”, a drugi odpowiada: „Ale stołówka to płótno, a ja jestem artystą!”.

Powrót do rysunku 9

Rysunek 10

Grupa dzieci rozmawia – kolejno pojawiają się wypowiedzi : „Serio?”- mówi jeden z chłopców, „No, mówisz poważnie?”- pyta dziewczynka, „Dobra, czasem robi się dziko, ale nie zawsze!”- odpowiada chłopiec stojący pośrodku grupy, na końcu słychać chłopca na wózku, który mówi: „Ale zazwyczaj, nie?”.

Powrót do rysunku 10

Rysunek 11

Widoczny obrazek stylizowany na kadr z nagrania. Widać chłopca trzymającego książkę i mówiącego w chmurce: „Cześć! Tu Marcus Emerson! Chcę wam opowiedzieć o fajnej serii książek Strażnicy Korytarza, która dostępna jest w księgarniach!”, a obok drugi chłopiec delikatnie zdenerwowany reaguje: „Ejże, co to za reklamowanie się podczas mojej opowieści?”.

Powrót do rysunku 11